這篇文章絕對是【閱讀筆記】目前為止最切身、最沈痛的說明
遠勝於閱讀這件事本身帶來的任何感受
因為閱讀別人寫的研究、學問、生命經驗 都會在你發生同樣經驗的時刻產生強烈連結
這也是閱讀最能夠感觸及深深令人感受到充滿希望的一刻
因為透過書本 我們能理解到作為一個人能掌握的範疇與所受到的限制
進而汲取他人的能量並攀附在限制的框架上 然後跨出生命的侷限
為什麼推薦這本書之前要先提到這樣強烈的感受呢？
我認為原因有兩個
一是楊照先生對於教育所認知到的層次較常人為高
不僅點破教育的主旨 也拆破台灣教育的假象 更提出教育該有的誠實樣貌
二是他特別提出教育應該追尋「頂峰經驗」使得學生能在內心建立極高標準
並以此內在的高標準定義自己的生命與成就
這兩項宗旨無一不讓人讀來頭皮發麻 在深感同意之餘 更令人深思自己從未如此深入問題本質
我們總認為教育是孩子的事 也因此無法跨越框架 了解教育同時也是父母的事
甚至父母才是肇因的始作俑者 因為台灣的父母全都是一群「希望我的孩子不能輸」
而不是「希望孩子們能夠發展健全人格與了解生命多樣性的個體」
這些問題當然也不是僅限於教育 楊照先生將許多社會問題也融入議題之中
例如死刑犯的判死問題 恐怕與社會多數人不具備理解能力有關
多數人理解議題的方式是用自己狹隘的觀點投射成其他人的想法
也就是自己覺得事情的樣貌如何 就覺得別人一定也是這麼想
甚至心中根本沒有察覺別人可能有別種想法 完完全全沈浸在自己的世界裡
殊不知死刑對大部分怕死的人有效 卻對完全不怕死的極端分子無效
為什麼書名要取做「勇敢地為孩子改變」？
為什麼是給「台灣家長的一封長信」？
這是因為楊照先生認為真正的問題出在社會上的這群家長
台灣的家長無一不爭取為孩子的福利與機會 造就了不能輸在起跑點的風氣與信仰
不信任任何無法排名、排序及「顧及公平性」的所有制度
也因此基本學力測試從測驗學生基本學習能力 變成了硬要排名的簡單考題怪物
社會上還有多數人鼓吹還不如回歸聯考 至少不會將名為「多元」的考試陷入「一元」的事實
但還是要請問 聯考這樣的學習方式如何能達成發展健全人格與了解生命多樣性的目標呢？
這是絕對不可能辦得到的事 我們必須沈痛地說 完全不可能
仔細想想就能理解 台灣的教育方式是屏除了開發多元能力的機會
讓一群人學習共同的教材 特別是所謂「有用的」科目 發展成類似的大人
我們對於孩時大家擁有的共同記憶特別感到安心與熟悉 認為大家都讀過背過的課文特別親切
偶爾想起覺得背書的苦中作樂之外 卻絲毫沒有感受到教育是如何浪費一群年輕人的青春
簡單來說 若年輕人不用花時間背這些無聊的課文 他/她又能做多少其他有意義的事？
他/她又能利用這些時間多學多少事情？發展多少大人沒想過的可能性？
說來也十分灰心 這些沈痛且無奈的說明 楊照先生也說的坦白
這種所謂的改變 是十足的狗吠火車
什麼是狗吠火車呢？
也就是狗要知道並且真的去吠火車 若是先知道吠火車是徒勞無功 那就不成立了
此外狗吠火車之後 火車不能停了下來 否則也不能叫做狗吠火車
教改改了十幾年 從我們國中教改第一屆開始 到現在差不多15年
無論怎麼改 就是改不了家長們的心態 這就是楊照先生講的火車
家長的心態就是火車 有識之士像條狗在旁邊大吼狂叫 希望叫火車停下
心中卻難掩難過之情
畢竟眼睜睜看著事情惡化卻明知有變好的方法
正是最最令人不忍卒睹的事
作者：楊照
出版社：時報出版
閱讀筆記：Jeff Lee.
瀏覽次數： -