自從女兒滿兩歲之後，我們便打算幫她找個幼稚園上課去，最主要的原因是她常常說要去上學，這點倒是挺有趣的。我們家旁邊就有一所承山幼兒園，步行三分鐘就到了，大家說是華德福體系，但因為我們不是很懂這些細節，於是我們加了承山的FB報名面談活動，想深入了解這所學校。
面談活動主要分成兩部分，其中一位父母可以到二樓參加說明會，而另一位則陪孩子在教室內參觀。面談活動的訊息你可以從學校的FB看到，印象中是要報名的。說明會主要是投影說明學校的宗旨跟校內活動的方式，像是孩子會得到什麼樣的生活方式，或者在學校的生活作息。至於一樓的教室參訪則是看看學生的活動空間及相關設施，我比較有印象的是教室內有室內廁所，這好像跟其他幼稚園比較不一樣。
承山的活動空間很大，除了教室之外，校門進去右手邊還有一塊非常大的草皮及一小部分雞舍，孩子們常在那邊玩耍。遊具的部分都是木板、輪胎、獨木橋之類的原始素材，極力避免孩子的創造力受到固定式教具的影響，這點我覺得非常棒。放學的時間孩子們會留在草皮上玩，等待父母來接回家中。據校方的說法，承山的校園空間設計是有教育理論基礎的，讓孩子們進入學校時擁有緩衝空間、教室跟教室之間也有共同走廊，讓不同班級的孩子互相認識，這些都是家長們比較無法靠自己得知的。
校園生活主要分成幾個部分：大散步、生活自理、烘培、農耕、慶生會、季節慶典。最令人感到驚艷的就是每個星期五的大散步了，孩子們必須靠自己從高鐵東側的承山走到高鐵西側的新瓦屋，來回大約4公里，這是一般台灣成人都不願意行走的距離，卻是學校生活的一部分。具體而言，孩子們不僅證明了自己不需要過度的照顧，更向大人們展現了自主的能力：他們完全有能力做到我們以為他們沒辦法做到的事。
 |
| 大散步 |
這間學校沒有聯絡簿，跟老師的聯繫都是接送孩子時父母跟老師的互動，會選擇這間學校的父母也都是能夠接受華德福教育理念的家長。由於我們是下學期才入學，在報名之後老師跟我們約時間到學校面談，想確定我們是否已經了解她們的教育理念。我還記得園長特意提到這間學校不會教ㄅㄆㄇ跟英文等相關學科，因此可能會在小一入學的初期遇到挫折感。但我眼睛轉了轉，覺得這根本不應該是問題，反倒是其他人的揠苗助長導致整個教育體系的崩壞，讓孩子們的童年受到課業的壓迫，進而可能破壞他們對於知識、智慧的本能求知，導致更嚴重的學習障礙。
老師也會在接送孩子的過程中跟家長聊一聊，基本上我們的女兒在學校的適應力良好，穩定性也夠，但就是要提醒很多次，還會在學校趴在桌上休息。我跟老師說，女兒在家裡會看平板卡通，然後到了晚上九點多精神還很好。老師很快回答，要趕快戒掉卡通，也要想辦法讓她八九點就入睡，她解釋說這是因為孩子們的專注力會被制式的卡通影響。這也讓我感慨，我已經是公司最早下班的人，五點半下班 到學校接孩子放學，回到家把冰箱的菜熱好上桌，跟女兒瞎扯一通之後已經七點半了；讓她自己玩一下然後去洗澡，又一個多小時過去，此時已接近晚上九點。我們的下班時間已如此準時尚且如此，我不知道一堆在園區上班的家長該怎麼辦。不過我們還是會想辦法讓她及早睡覺，女兒這樣真的有點晚睡。
補充一下學校五點半之後就算延托，最晚六點要接走孩子，此時會加收30元的費用；臨時真的有狀況可以延到六點半，但一個月超過兩三次的話老師會來關切。所以你常看到六點左右孩子已經走光了，只剩幾個留在學校前面的公園爬樹玩耍。
 |
| 校園遊樂 |
 |
| 校園生活 |
許多人會對這間學校有很多疑問，主要是許多資訊在網路上不好找，我自己在女兒就學前也是霧煞煞。更多人關切的問題是孩子學習的事，對於孩子在學校沒能學到課業上的知識感到焦慮。我自己本身對於這個議題是完全沒有任何焦慮，完全不認為孩子需要這麼早學習這些學識背誦的東西，而在入學之後看到她們愉快的學校生活更是證實了我們的想法。除了教學之外，我也留意到竹北另一家幼稚園會拍攝孩子們在學校的照片，但學生都被要求一臉假笑，跟承山的照片天差地遠。
瀏覽次數：240